В книге "Взрослый + ребёнок: что посеешь, то и пожнёшь"
много глав посвящены размышлению о том, какие наши дети разные (их характеры, психотипы, черты личности), и как по-разному они учатся и живут, а также как мы, взрослые, страдаем по поводу не всегда успешной учёбы детей, не понимая их слабые и сильные стороны и не принимая их разные стили учения. Мы, педагоги, настырно продолжаем всех таких разных детей учить одинаково, от чего становится неуютно как нашим ученикам, так и нам самим.
много глав посвящены размышлению о том, какие наши дети разные (их характеры, психотипы, черты личности), и как по-разному они учатся и живут, а также как мы, взрослые, страдаем по поводу не всегда успешной учёбы детей, не понимая их слабые и сильные стороны и не принимая их разные стили учения. Мы, педагоги, настырно продолжаем всех таких разных детей учить одинаково, от чего становится неуютно как нашим ученикам, так и нам самим.
Скажу свою любимую крамолу: Все
дети – гении, а взрослые – не все!
И снова напрашивается вопрос: понимаем ли мы, взрослые, детей – своих и чужих, детей любого возраста? Лично я этим похвастаться не могу. А вы?
No comments:
Post a Comment