Про новогодние (в смысле нового учебного года!) резолюции взрослых

Под новый год многие американцы и канадцы принимают так называемые новогодние резолюции, т.е. они загадывают, планируют, обещают сами себе, чего они точно не будут делать в новом году, и что они будут делать в увеличенном объёме. Такие резолюции жители североамериканского континента принимают в конце декабря – начале января каждого года. Под Новый Год некоторые решают бросить курить, или сесть на диету, или экономнее тратить деньги. А может быть, почаще посещать спортивный зал с тренажёрами, или начать писать свою книгу, или помириться со старым знакомым, или найти новую работу. И т.д. и т.п. Словом, североамериканские новогодние резолюции могут касаться чего угодно. Главное, что под Новый Год люди планируют что-то, ставя перед собой серьёзные и значимые задачи.

Давайте-ка и мы с вами, уважаемые российские родители, начнём принимать под Новый Год для себя новогодние резолюции. Но я предлагаю делать это перед 1 сентября, т.е. перед началом каждого нового учебного года. И давайте это назовём «Родительские Новогодние Резолюции». Они могут звучать так: «В новом учебном году я со своим ребёнком непременно буду ...», или «В новом учебном году я ни в коем случае не буду ...», или так - «В новом учебном году я обязательно улучшу в себе ...». Места с многоточием каждый желающий (и думающий!) родитель заполняет самостоятельно по своему разумению и усмотрению.

·        И пусть в вашем родительствовании будет как можно меньше недоразумений и недосмотров!

Новогодняя резолюция всей семьи.

            Хорошо бы 1 сентября принимать новогодние резолюции всей семьи, т.е. озвучивать, что каждый член семьи обязуется делать для семьи, что улучшить лично в себе и чего достичь в новом учебном году. Принимать подобные новогодние резолюции всей семьи лучше всего всем вместе, оставляя об этом соответствующие записи.

            Просто призыв: Наложите резолюции всей семьёй! Хорошие, умные резолюции на всю свою семейную жизнь.

            Просто пожелание: И пусть эти резолюции приведут к вашей внутренней революции: к усиленной работе над собой, к личностному росту и развитию, а также к качественному улучшению межличностных отношений в семье.

Хотя для этого, наверное, не надо ждать ни 1 января, ни 1 сентября. Такое важное и ответственное дело вполне можно начинать в любой день года. Вот и давайте начнём, думающие взрослые! Прямо здесь и прямо сейчас!  

            Просто поздравление: С Новым Годом вас, уважаемые взрослые, с новым учебным годом! Ещё одним годом вашего родительствования. С новым родительским годом, с мудрыми новогодними резолюциями и своевременным обновлением! С новым родительским годом! С новым родительским счастьем!

 

 Из  книги А.С. Бикеевой «Семья Особого Назначения, или рецепты позитивного родительствования на каждый день»

http://practic.childpsy.ru/education/books.php?ID=22734 

Родительские Задачи Внутреннего Назначения

Почему мы с вами, уважаемые родители, так много значения придаём всему материальному и внешнему? И почему так мало внутреннему и нематериальному, тому, что внутри нас?! Хотелось бы надеяться, что всё внутреннее – это слишком личное для родителей, как и вообще для всех людей, и поэтому родители просто не захотели об этом писать на тех розданных им листочках. В любом случае, уважаемые родители, поставьте и вообще ставьте постоянно перед собой внутренние задачи, отдельные от материального и внешнего мира. Такие вот родительские Задачи Внутреннего Назначения.

            Толковательный словарь для толковых родителей.

            Задачи Внутреннего Назначения – это такие задачи, которые ставят перед собой мудрые родители в плане личностного роста, работы над собой, улучшения взаимоотношений в семье и общего оздоровления семейного микроклимата.

Мудрые взрослые не только ставят перед собой такие внутренние задачи, но и успешно их решают. А не очень мудрые взрослые больше придают значение всему внешнему, мало обращая внимание на внутреннее содержание.

            Просто вопрос: Что важнее для вас – внешняя сторона дела или его внутреннее содержание? В частности, такого важнейшего дела, как ваше родительствование.

Не обязательно эти родительские задачи записывать на бумаге и сдавать учительнице вашего ребёнка, но обязательно вам, родителям, эти «задачки» решать. Поставьте Задачи Внутреннего Назначения перед собой и упорно идите к их выполнению. Что лично вы, как родитель, хотите улучшить в себе? Что необходимо вам изменить и улучшить в вашей семейной жизни?

От выполнения таких внутренних родительских задач и решения подобных «задачек» станет лучше всем: вашим детям, вашей семье и вам самим.

Просто пожелание: Правильных вам решений самых разных родительских задач и задачек!

 http://practic.childpsy.ru/education/books.php?ID=22734

 

Из  книги А.С. Бикеевой «Семья Особого Назначения, или рецепты позитивного родительствования на каждый день», М.: «Генезис», 2009 г.

Родительские задачи и задачки: продолжаем размышлять

Играя так несколько лет в игру под названием «Родительские задачки и задачи», я обратила внимание на то, какие именно задачи и задачки ставят родители учеников любого возраста перед собой. Первое, что бросилось мне в глаза, это то, что, в основном, все поставленные родителями задачи были сугубо материальными. Приведу цитаты из родительских листочков:

·        «Оплатить сыну двух репетиторов».

·        «Купить дочери новый компьютер (сотовый телефон, видеокамеру и т.п.)».

·        «Переоборудовать детскую: сделать в комнате ремонт, обновить мебель, поставить пластиковое окно, освежить интерьер».

·        «Купить новое издание детской энциклопедии».

·        «Свозить сына в Европу».

·        «Оказать спонсорскую помощь школе». И т.д. и т.п.

Во-вторых, некоторые якобы родительские задачи и задачки таковыми вовсе не являлись. Они звучали скорее как предъявление требований и претензий к ребёнку, другим людям и миру вокруг. Например:

·        «За этот год сыну необходимо освоить английский язык». (Ничего себе, родительская задача! Так это и не задача родителей вовсе, а жёсткое требование к собственному ребёнку и учителю, с ним работающему).

·        «Первое, или, по крайней мере, призовое место Кати в городской и областной олимпиадах по английскому языку (или другим предметам)». (Как вам нравится фраза «по крайней мере, призовое»?! Мне лично она совсем не нравится!!!)

·        «Держать под контролем все школьные дела сына». (Ух, какой строгий контролёр!)

·        «Не реже, чем раз в месяц обходить всех учителей дочери, узнавая о её успехах в школе». (Т.е. строго спрашивать со всех учителей дочери, как они её и чему учат и придирчиво проверять, делают ли они это достаточно хорошо). И т.д. и т.п.

Самой лучшей родительской «задачкой», которая повторяется в ответах разных родителей, я бы назвала следующую: «Проводить с сыном (дочерью) больше времени». Это, пожалуй, родительская «лебединая песня». Уж не знаю, допели ли они её до конца. А, может быть, незаметно для себя, превратили эту замечательную «лебединую песню» в «песню вороны» с часто повторяющимися резкими и неприятными для человеческого слуха вороньими словами: «Кар-кар-кар!» Ну да это уж останется полностью на их родительской совести!

Удивило меня во всех этих родительских ответах другое. Никто их родителей (ну, или почти никто!) не ставит перед собой «задачки» и задачи своего родительского личностного роста и самосовершенствования нематериального характера. Например:

·        Научиться слушать ребёнка, не перебивая.

·        Стать более терпимым к молодёжной моде.

·        Качественно улучшить свой тон общения с сыном, убрав из речи назидательные интонации и повелительное наклонение.

·        Перестать доказывать дочери, что родители всегда правы.

·        Перестать выходить из каждого спора с ребёнком победителем.

·        Исключить крик и ругань из семейного общения.

·         Меньше читать ребёнку нотаций, а больше просто разговаривать по душам.

·        Не осуждать других людей и ничего не критиковать в присутствии ребёнка.

·        Говорить дочери (сыну) «Спасибо!» за что-нибудь каждый день.

·        Больше шутить и смеяться в семье.

·        Мне самому меньше смотреть телевизор и начать читать педагогическую литературу для родителей.  И т.д. и т.п.

 

По  книге А.С. Бикеевой «Семья Особого Назначения, или рецепты позитивного родительствования на каждый день», М.: «Генезис», 2009 г.

http://practic.childpsy.ru/education/books.php?ID=22734

Родительские задачи и задачки: Размышление в первые сентябрьские дни

Про родительские задачи и задачки

Как известно, в первые сентябрьские дни в школах и других учебных заведениях проходят родительские собрания. Обычно на первом родительском собрании нового учебного года каждый учитель рассказывает о задачах, стоящих перед учениками и их родителями именно в этом учебном году. Я тоже всегда рассказываю родителям своих учеников, каковы задачи первого (второго, третьего и т.д.) года обучения английскому языку. Но, кроме традиционных сентябрьских бесед с родителями своих учеников, я ещё провожу с ними небольшой эксперимент. Провожу его самовольно и по собственной инициативе.

Я раздаю родителям листочки бумаги с вопросом: «Какие задачи вы, как родитель, ставите перед собой в этом учебном году?» Я объясняю родителям, что их ответы будут храниться у меня целый год. А на последнем родительском собрании, перед летними каникулами, я всем обязательно верну  их листочки с ответами. На последнем итоговом собрании учебного года я обычно прошу родителей перечитать поставленные ими в сентябре задачи и самому себе выставить оценку (ведь мы, взрослые, бесконечно оцениваем своих детей!) за то, как и насколько поставленные задачи родителями выполнены. Причём я сразу предупреждаю родителей, что листочки с выставленными ими самим себе оценками я собирать не буду. Это дело – строго конфиденциальное. Главное, чтобы они честно сами себе поставили справедливые отметки за своё родительствование.

В основном, всем такая «игра» нравится, и родители охотно в неё включаются. Ведь в итоге не произойдёт ничего постыдного и позорного. Их «двоек» и «колов» никто, кроме них самих, не увидит. А, может быть, родители учеников сами себе плохих оценок и не поставят?! Не знаю. Листочки всегда остаются у родителей для последующего обдумывания или на память, а, может быть, просто для того, чтобы сразу по окончании родительского собрания попасть в мусорную корзину. Но я всё же надеюсь, что эти обычные тетрадные листочки заставят родителей моих учеников задуматься о своём родительствовании. 

 

По  книге А.С. Бикеевой «Семья Особого Назначения, или рецепты позитивного родительствования на каждый день»

Про Праздничный Воскресный Обед и Блюда Специального Назначения

Как и что мы кушаем в своём семейном доме? Блюда Специального Назначения – это такие блюда, назначение которых питать не только тело, но и души людей, их поедающих. Эти блюда создают особую атмосферу за столом и особые незримые связи между людьми.

Совместная семейная трапеза – это не просто поглощение пищи, это ещё и общение. Каким оно будет за семейным столом, зависит от нас, взрослых. А ещё от нас зависит, ЧТО мы, взрослые, сделаем главным за семейным столом – набивание желудка, или разговор по душам и с юмором. Нам, взрослым, выбирать. Дети лишь безропотно примут наш выбор.

            Как мы кушаем в своём семейном доме – из этого тоже складываются семейные традиции, хотим мы того или нет, замечаем или не замечаем. Кстати сказать, наши дети уж точно за нами, взрослыми, замечают и подмечают всё.

            По воскресеньям в моей родительской семье почти всегда был Праздничный Воскресный Обед. И между нами почти всегда звучал диалог с одним и тем же текстом, лишь с вариантами различных блюд. Вот этот диалог:

Папа: Собирайся, народ! Кто обедать идёт! Сегодня у нас Праздничный Воскресный Обед.

Я: Чего же в нём такого праздничного?

Папа: Всё, доченька! Сегодня у нас праздничный гороховый суп, праздничное картофельное пюре и праздничные воскресные котлеты. А в конце нас ожидает праздничный воскресный компот. Но самое главное, у нас сегодня за столом праздничная воскресная атмосфера, т.к. сегодня – выходной, мы собрались все вместе и мы сегодня дома.

            Толковательный словарь для толковых родителей.

             Блюда Специального Назначения – это такие блюда, назначение которых питать не только тело, но и души людей, их поедающих. Эти блюда создают специальную атмосферу за столом и особые незримые связи между людьми, блюда эти поглощающие.

            А когда в моей семье кому-то хочется выпить кофе, растворимого кофе, то тут же звучит призыв: «Ну что, по рюмочке горячего раствора?!» Горячий раствор – это горячий растворимый кофе в нашей семье. Но распивание любимого напитка предполагает ещё и задушевную беседу или просто милый трёп ни о чём.

            По утрам, когда мои дочери были ещё маленькими, мы очень часто ели на завтрак овсяную кашу. И почти каждый раз у меня с моими домочадцами происходил следующий диалог:

-         Мам, а что у нас сегодня на завтрак?

-         «Овсянка, сэр»!

-         Почему «сэр»? Я - не сэр, а леди.

-         Ясно, что ты – леди, но овсянка-то – сэр!

«Овсянка, сэр!» - это было название блюда и одновременно наша семейная шутка.

            Кстати особые слова и фразы могут быть связаны не только с пищей. Мы любим «посиделки», когда сидим все вместе и просто болтаем. И «полежалки», когда лежим рядом на диване и тоже болтаем обо всём. А ещё у нас случаются «посмотрелки», когда мы смотрим что-то по телевизору или видику все вместе. И «пошепталки», когда мы о чём-то шепчемся по секрету друг с другом.

            Заведите разные хорошие добрые особые слова и названия в вашей семье, которые будут нести вашим детям какой-то особый смысл, а также нести им простое и ясное подтекстовое сообщение, что их в этом доме любят. Просто любят без всяких условий и всё!

            Просто пожелание: Желаю вам особенных слов в вашей семье. А также особой атмосферы, возникающей в связи с их употреблением.

 

Из  книги А.С. Бикеевой «Семья Особого Назначения, или рецепты позитивного родительствования на каждый день»

 

Про «в своей и не в своей тарелке»

За семейным столом важны не только блюда, которые мы поглощаем, но та психологическая атмосфера, которую мы, взрослые, создаём. Давайте создавать её душевно! Давайте трапезничать красиво! Приятного всем аппетита и роскошного общения!

 Собираемся ли мы на совместные семейные трапезы? Как при этом общаемся друг с другом? Что ощущают наши дети? Ведь тон внутрисемейного общения задаём мы, взрослые.

 

Про то, у  кого вкуснее и про «не в своей тарелке»

Удивительное дело, всё своё детство и юность во время очередной совместной семейной трапезы, я очень часто брала какую-либо пищу с тарелки своего отца. Бывало, он откусит хлеб и положит на край своей тарелки, а я тут же беру его кусок и тоже кусаю. Или у всех на тарелках лежат одинаковые котлеты. Но я почему-то не ем свои котлеты, а лезу вилкой в тарелку отца и достаю оттуда его котлетку. Такое во время наших семейных трапез случалось довольно часто. То ли отец так аппетитно кушал, то ли я просто ощущала его особое ко мне отношение, но я всегда что-то буквально вынимала у него изо рта. При этом за нашим столом звучал один и тот же диалог: 

 

Мама: Аля, ну что ты у отца всё берёшь, у тебя ведь то же самое на тарелке лежит?!

Отец: Ничего страшного, Нина, не волнуйся. А ты доченька, кушай. У меня же вкуснее!

            Отец говорил это с неизменной улыбкой и уморительной интонацией, при этом с готовностью пододвигая мне свою тарелку. Да уж, очень я любила в детстве кушать не в своей тарелке.

            Если честно, эта моя детская привычка продолжает процветать и в моей взрослой жизни. Только теперь я также продолжаю что-то брать с тарелки моего мужа Володи. Он терпеливо пододвигает мне свою тарелку и с улыбкой говорит:

«Кушай, дорогая. Я знаю, у меня вкуснее!» А я смеюсь вслух, а про себя удивляюсь, и как только он меня терпит столько лет.

 

Домашняя Перекличка в пространстве любви

Ребёнку нужна семья. Ребёнку нужен дом. Ребёнку просто необходимо пространство любви, где он мог бы постоянно находится. А создать всё это для ребёнка можем и должны мы, взрослые. Добрые игры и милые шутки могут нам в этом очень помочь.

            Когда ребёнок заходит в дом, возвращаясь откуда-то, то доброжелательное настроение в семье обязаны создать взрослые. Такое дело ребёнку не под силу.

            Мне вспоминается забавный и, вместе с тем, поучительный для нас, взрослых, ритуал, который сложился у нас дома, когда моя младшая дочь Ирина была дошкольницей. Приходя домой из садика, дочь обязательно, едва переступив порог квартиры, начинала Домашнюю Перекличку. Ириша звонко кричала: «Мама дома?» В ответ мне следовало немедленно отозваться из любого уголка квартиры, где бы я в тот момент не находилась, ответив дочери громко и чётко: «Дома!» После моего отзыва немедленно следовал следующий вопрос дочери: «Папа дома?» Теперь была папина очередь ясно и чётко ответить дочери: «Дома!» А Ириша продолжала эту традиционную Домашнюю Перекличку: «Оля дома?» Сестра, желая подразнить ребёнка, молчала. Тогда следовал повторный настоятельный  вопрос: «Оля дома???» И он повторялся до тех пор, пока не было ответа: «Дома!» Затем звучал следующий вопрос Ирочки: «Баба дома?» «Дома!» - тут же отзывалась бабушка. А дочь, между тем, завершала Домашнюю Перекличку: «Деда дома?» «Так точно, дома!!» И ещё, выходя на встречу внучки,  дедушка добавлял: «Старший лейтенант запаса, Дедушка Серёжа, на внучкину перекличку прибыл!»

            Особенно Ирочке нравилось, если на эту Домашнюю Перекличку мы все выходили в коридор, строились в шеренгу и по очереди отвечали ей на её вопросы. Хотя она уже и сама видела, что все дома и все ждали её возвращения из детского садика. Если же кого-то из нашей семьи в момент Домашней Переклички не оказывалось на месте, то следовало немедленно объяснить Ирише причину его отсутствия, место нахождения в данный момент и непременно обозначить возможное время возвращения. Эта добрая игра под названием «На Перекличку становись!» продолжалась у нас в семье несколько лет.

            Вот как оказывается ребёнку надо, чтобы все всегда были дома. И вообще, чтобы все родственники просто были у него в наличии.

 Просто пожелание: Пусть у вас всегда все будут дома!

 

Просто мысль: Ребёнку нужна семья. Ребёнку нужен дом. Ребёнку просто необходимо пространство любви, где он мог бы постоянно находится.